Tecnologia assistiva-tesoura adaptada

 

Tecnologia Assistiva

Tesoura adaptada

 

 

Na educação infantil todas as crianças estão se desafiando no uso da tesoura. Alguns alunos possuem maior facilidade, outros ainda mostram dificuldades, mas todos estão orgulhosos de seus improvisos. Nesse caso, o aluno com deficiência física não é diferente e não poderá participar da atividade de recorte e colagem.

Nesse caso a percepção do professor ao conhecer o seu aluno e identificar a sua real necessidade, levando em considerarão a Deficiência, constrói uma tesoura diferente (adaptada) para que ele possa manejá-la com a habilidade que possui (fechar a mão ou bater a mão). O professor tanto pode encontrá-la como também construí-la, mas se ele ainda não consegue manejar simultaneamente a tesoura e o papel, nesse caso, muda-se a atividade, que de individual passa a ser coletiva: o grupo de alunos trabalha junto e um colega segura o papel, o outro usa a tesoura, o outro passa a cola e juntos fazem a colagem.

Entendemos e vivenciamos as dificuldades do dia a dia, percebemos que tudo é possível quando somamos os mesmos objetivos. A construção de materiais pedagógicos adaptados requer esforços de toda equipe pedagógica e família e assim o ensino/aprendizagem deve ser constante.